幼儿园中班下学期美术教案《桃花瓣》

网上有关“幼儿园中班下学期美术教案《桃花瓣》 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班下学期美术教案《桃花瓣》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作 ，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学、恰当的教学方法 。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班下学期美术教案《桃花瓣》，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助
。

　活动目标

　1 、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。

　2
、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力 。

　3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画
，并尝试用较完整的语言讲述自己的画面
。

　4 、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　活动准备

　1
、教师和幼儿一起收集桃花瓣，压平待用 。

　2、胶水 、作业纸
、油画棒、各种绘画笔若干
。

　活动过程

　1 、复习导入：

　小朋友们 ，我们上一节课听了《桃树下的`小白兔》这个故事，故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹
，小鸡把桃花瓣当成了太阳帽，小松鼠把桃花瓣当成了什么？（扇子）金龟子把桃花瓣当成了什么？（摇篮）小蚂蚁把桃花瓣当成了什么？（小船）

　2、激发想象：

　小朋友们想一想 ，小动物们把桃花瓣想象成不同的物体
，你能把桃花瓣想象成什么呢？（云彩
、衣服、裙子 、星星
、汽车等）刚才小朋友们说了这么多，说得非常好 。我们用我们的小手把它们变出来好吗？

　3、师范生作：

　师：我们先将花瓣一面抹上一点胶水 ，贴在纸上
，并把花瓣压平，不要太用力 ，小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画
，你想把它变成什么就画什么，在纸上画上背景 ，这样你变的画会更好看
。好
，小朋友们开始制作吧。

　4 、巡回辅导：

　——小朋友粘得真好，花瓣一点都没有破损；—————小朋友的胶水抹得有点多了 ，衬纸都快烂了，你可以再换一张纸
，重新来粘贴桃花瓣，这回可要小心呦 。————小朋友你可以告诉我你做的是什么吗？他把桃花瓣建成了弯弯的月牙 ，下面画了许多小花小草
，他说月亮像一盏灯，给正在开歌唱会的蛐蛐们照亮
。

　5
、作品分享：

　老师看到小朋友们都作的非常好看 ，粘贴的很整齐
，请小朋友把你的画讲给你的好朋友听，你把花瓣变成了什么呢？咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么？他说变成了小鱼 ，我们应该把话说完整：我把花瓣变成了一条小鱼。

　6、结束部分：

　小朋友们的想象都非常有意思
，我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里，让更多的小朋友 、爸爸
、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊 ，带上我们的画走吧孩子们！

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思

作为一名无私奉献的老师
，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思 ，欢迎阅读与收藏
。

活动目标：

1 、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩

2
、结合自己的体验
，尝试用水果摆出各种造型

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4 、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比 。

活动重点：

欣赏各种图案的水果拼盘 ，感受拼盘图案造型的丰富多彩

活动难点：

尝试用水果摆出各种造型

活动准备：

经验准备：

幼儿有吃过水果拼盘的体验
，欣赏过一些水果拼盘的造型

材料准备：

苹果、香蕉
、梨子、橘子等各种水果 、袋装沙拉酱
、纸盘若干水果拼盘
。

活动过程：

一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘

1 、观看水果，引起幼儿兴趣

2
、欣赏水果拼盘的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗?为什么?

3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩 、装饰图案
、造型师：这里有许多漂亮的水果拼盘 ，你最喜欢哪一个?为什么?

引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析

二 、探索发现如何装饰水果拼盘

1
、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型

2、出示袋装沙拉酱
，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法

3 、了解各种材料 ，商量装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果
，来看看有哪些?你们准备做什么造型的拼盘呢?

三
、幼儿自己动手装饰水果拼盘

1、幼儿制作拼盘。

鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰

四 、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起 ，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘
，并说一说用了哪些水果 。

活动反思：

这是一次十分愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的. ，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹
，孩子们在一个有趣的
、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性 ，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测
，幼儿的合作意识也增强了
。美中不足的是，我的要求落实的不是很好 ，有的孩子还不清楚怎样按规律摆放
，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放 ，如果当时我示范一遍是不是会好些
，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了 ，水果数量不太够
，幼儿的操作有了局限，如果准备多一些就好了 。实践证明 ，每一次精心准备的活动，都是培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径
，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆 ，使每一个孩子都能健康地成长。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案

　作为一位无私奉献的人民教师
，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容 ，进而选择科学、恰当的教学方法
。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思
，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思1

　 目标：

　1 、通过介绍
、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象 。

　2、能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动
。

　3 、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4
、鼓励幼儿大胆正确的上色 。

　 重点难点：

　幼儿根据树叶的形状进行想象
。

　 活动准备：

　1、收集的不同树木的叶子若干。

　2 、固体胶
、彩色纸等 。

　3、范画
。

　 活动过程：

　一 、从颜色、形状
、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。

　1．教师：今天小朋友带来了很多树叶 ，都很漂亮
，那老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下 。（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）
。

　2．小结：自然界中树木的种类很繁多 ，树叶的形状也各有不同：有心形、针形 、扇形
、圆形等。

　二、教师讲述树叶拼贴画的方法 。

　1 、教师：看到叶子这么漂亮
，老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看老师是怎么变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形 ，问幼儿像什么，然后贴在纸上）
。2
、教师：原来把各种形状的树叶加以拼接
，就可以变成有生命的小动物了。

　3、教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看 。

　三 、幼儿分组操作 ，老师给予具体指导
。

　巡视
、观察幼儿操作情况
，鼓励幼儿大胆操作。

　四、互评互赏作品，体验成功的喜悦 。

　小朋友可以讲一讲自己的作品
。

　 活动反思：

　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚 ，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象
，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式 ，可以变化出很多不同的东西 。幼儿的兴趣非常浓厚
，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏 ，如果有许多拼凑的方法
，就请幼儿进行展示
。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性 ，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现 、开拓视野
、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动
，待幼儿完成后，让大家一起欣赏 。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思2

　 美术活动：

　彩色树叶变变变

　 活动目标：

　1.根据树叶的形状进行想象 ，创造出一种形似的动物或其他事物
。

　2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

　3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法 。

　4.培养幼儿的观察 、操作、表达能力
，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5.感受作品的美感
。

　 活动准备：

　1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。

　2.事先采集各种颜色的树叶 ，擦干后压平 。(前期请家长和孩子一起收集)

　3.油画棒
、浆糊、抹布 、剪刀
、彩纸等辅助材料
。

　4.“树叶乐园
”：装饰主题墙
，作为展示作品的背景。

　5.歌曲《小树叶》

　 活动过程：

　一、 树叶的想象

　(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)

　1.出示树叶拼贴作品 ，引发幼儿的兴趣 。

　2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶
，知道他们的大小 、形状
、颜色不一，可以组合成多种图形
。出示一些形状、颜色特别的树叶 ，引导幼儿看看这些树叶像什么
，它们可以变成什么?

　3.根据幼儿的想象，示范拼贴和添画 ，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头 、身体
、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体
，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画 ，也可以用树叶的柄来制作
，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子) 。

　二 、 树叶变变变

　1.引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩 ，通过拼贴和添画的方式
，创作出形似的一种动物或其他事物
。

　2.鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身 ，并利用树叶不断丰富画面。

　3.了解能力较弱幼儿的.想法
，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图 ，表现事物特征 。

　三
、 树叶乐园

　1.请幼儿介绍自己的作品
。你把彩色树叶变成了什么
，是怎么变出来的呢?

　2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。

　3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中 。

　 教学反思：

　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象 ，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式
，可以变化出很多不同的东西
。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后 ，请大家一起欣赏
，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间 ，充分发挥幼儿的自主性
，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野 、学会合作、学会学习 。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动 ，待幼儿完成后
，让大家一起欣赏
。

　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状
、大小、颜色和质感 。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落
。叶子的边缘可以是光滑的 ，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的
，交叉生长，有利于接受更多的阳光 。叶柄-支持这叶片 ，并把叶片和茎连接起来 、托叶-保护幼叶
。有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师
，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园中班美术活动《线描画》教案 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案 篇1

活动目标：

1
、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯 。

3 、培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4
、感受绘画的趣味性
，体会创作的快乐
。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：

尝试运用线条的粗细变化进行装饰 。

活动准备：

粗细不一的记号笔若干 、8的纸张若干
、教师的范例

活动过程：

一、导入

1 、近阶段 ，来小猪胖胖的公园的游客越来越少
，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友 ，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点
、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗
。）

2 、今天我们画高楼大厦的`时候要和线条一起做游戏
，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）

二
、出示范例、观察欣赏

1 、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）

教师逐一出示相应的进行讲解。

2
、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案 ，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子 。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白
。）

小结：原来不用涂颜色
，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三 、引导创作及指导

1
、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地 。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条 ，用什么好办法来打扮小猪的房子？

2、介绍有创意的图案
，鼓励大家学一学
。

3 、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难 。

四
、延伸活动

今天我们为小猪设计了漂亮的房子 ，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点
。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案 篇2

教学目标：

1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中
，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。

2 、通过曲线表现画面的过程 ，充分感受线条的艺术美
，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感 。

3
、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
。

5 、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

教学准备：

场地布置：小河 ，河中各种石头
，录音机；

教学具：各种蜡笔，卡纸；

幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验 。

教学过程：

（一）情景创设 ，导入游戏
。

我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。

（二）自由探索
，丰富感性经验 。

1
、提出游戏规则
。

（1）我们来到小河边，哎呀 ，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想
，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头 ，又不撞到其他水宝宝？

（2）今天
，我们要从岸的这边一直游到岸的那边。如果你觉得游了一次还不够，就可以游上岸 ，从岸的旁边走过来
，来到开始的地方再游一次，好吗？

2 、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走 ”的进一步体验 ，感受水流的方向 。

3
、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧！（放音乐）

（1）教师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游
，哎呀，碰到大石头了 ，怎么办？
”（拐个弯，继续往前游）

（2）幼儿游戏：游泳2——3次
。

（三）游戏结束
，讲解绘画方法，幼儿操作。

1、讲解绘画方法 。

（1）宝宝们来吧 ，到妈妈身边来
，找个地方坐下休息一会儿
。你们刚才玩得开心吗？

（2）你们看，这就是我们刚才游泳的小河 ，河里有圆石头 、方石头
、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈
，你刚才是怎么游的？你碰到了大石头是怎么办的？

（3）噢！你是这样游的。（教师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水 ，慢慢地游呀游
，碰到大石头拐个弯，继续往前游 ，一直游到岸边
，你游得真好 。

（4）你们想知道妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，碰到大石头我拐了个弯 ，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。

（5）刚才妈妈看见除了你们这样游以外
，还有许多水宝宝也是这样游的
。（示范画一组水宝宝游泳的曲线）

从这头跳下去，慢慢地游呀游 ，肩并肩
，你不撞到我，我不撞到你 ，碰到大石头拐个弯
，继续向前游，一直游到对岸。

（6）除妈妈这样游以外 ，还有许多水宝宝也是从这里跳下来
，慢慢地游呀游，你不撞到我 ，我不撞到你
，碰到大石头回过去重新游 。

（7）水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的 ，碰到动石头怎么办的事情画下来，好吗？

2、幼儿作画
，教师指导
。

重点指导幼儿将游戏过程进行创造性再现，大胆流畅地画曲线。

3 、教师讲评 ，结束活动 。

（1）看到水宝宝游泳你会想到什么？

（2）那些水宝宝最聪明
，会绕过大石头拐个弯，继续向前游泳
。

区域设置和日常活动组织：

保留小河的场地布置 ，在美工叫提供笔和纸
，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列 。

与家长沟通计划：

建议家长平时多带领孩子观察感知河水的流向 ，并尝试用曲线进行表现
。活动后保留幼儿作品
，供幼儿和家长观赏。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案 篇3

活动目标：

1
、能用简单的线条，表现人物的各种动态 。

2、懂得简单速写的方法 ，体验速写的快乐
。

3 、培养幼儿动手操作的能力
，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4
、培养幼儿的欣赏能力 。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

幼儿作画工具人手一份（记号笔 、卡纸）

师作画工具一份

活动过程：

一、师现场作画（添画），逐步出示
。

1
、师画圆 ，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导
，方法同上）。

人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）

那里看出来的？（脚）

2、师：好玩吗？

幼：好玩 。

师：那我们一起来画画吧
。

引导幼儿师生共同手指作画。

二 、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象 。

三
、师引导不同动态 ，幼儿作画
。

1、请一个小朋友上来做动作
，下面幼儿观察动作（手 、脚的动作），师示范作画。

2
、师动作 ，请幼儿提笔作画 。

3、请一幼儿上来动作
，下面幼儿作画
。

4 、请一家长上来动作，幼儿作画。

四
、作品展示于黑板上 ，幼儿相互交流 。

五、活动结束
，师小结 、评价
。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案 篇4

活动目标：

1
、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用刮腊线描法描画春天 ，体验刮腊画的美。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力 。

3 、引导幼儿注意画面整洁
，合理布局。

活动准备：

1、有过春游的经历

2
、刮腊画纸和竹笔人手一份

3、《春天》PPT

活动过程：

一 、引导幼儿回忆春游情景，导入活动 ，引起幼儿活动的兴趣
。

1
、你们还记得上次春游吗？在外面我们看到了春天的哪些景象呢？（请小朋友来说说）教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜欢春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变化呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化？

3 、观看PPT 。（春天来了
，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变化？）教师小结：春天来了，小河里的冰融化了 ，柳树发芽了
，桃花盛开了，燕子飞来了 ，小草发芽了
，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆 ，到处都是生机勃勃景色
，真美啊！

二
、出示刮腊画纸，激发幼儿兴趣

这些柳树、桃花 、燕子
、小草等等 ，它们都是春天的朋友
，它们可调皮了，喜欢和我们小朋友玩捉迷藏的游戏 ，它们啊都躲在这张神奇的纸里面！要我们小朋友把它们找出来
。你们想不想和老师一起把春天的朋友找出来呢？

三、教师示范作画，引导幼儿观察

老师这里有一支神奇的魔棒
，用它就可以把春天的朋友找出来。（教师示范画一两个物体，蝴蝶 、小草等）你们也来试试好吗

四
、交代绘画要求 。

1、现在老师给每个小朋友一支魔棒 ，请小朋友把春天的朋友找出来
。

2 、要求幼儿根据春天的特征作画。

3、鼓励幼儿大胆下笔
，表现春天的特征 。

五
、幼儿作画，教师巡回指导
。

1、重点指导幼儿绘画的位置 、作画的布局。

2
、提醒幼儿注意画面的整洁 ，构图丰富 。

六、总结评价幼儿作品
。

1 、请幼儿介绍自己的作品
，重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品，

2
、老师把小朋友画的作品展示在主题墙上 ，分享共同创作后的喜悦。

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