3.12植树节活动方案

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3.12植树节活动方案1

　 活动目标

　1.情感目标：在活动中 ，发挥主人翁和团队合作精神 。遇到挫折要相互体谅
，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱
。

　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面 ，发挥出每位宝贝的自豪与自律
，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。

　3.知识目标：了解“植树节的来历 ”、“绿色大自然
”等资料 ，向大自然学习，并去社区 、向居民和行人宣传 。

　 活动准备

　1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造 ”;高幼“你我携手添绿意
”
。

　2.制作 “绿化环境
，美化家园”宣传牌。

　3.浇树种树用的植树工具 。

　4.树苗若干
。

　 活动过程

　分年级开展不同主题的植树节活动

　 1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长 ”

　活动流程：给校园内的树浇水
、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影 ，小树比比高——和“树姐姐
”(扮演)做游戏。

　延伸活动：主题画“我为地球添点绿” 撕贴画(树 、花)

　 2.中幼活动主题“绿色家园共创造 ”

　活动流程：认养树木
，挂上小组牌默认分类 。 画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树
”“成长树”等)
。

　延伸活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园
、公园等实地观察树叶的形状、颜色 ，采集树叶标本
，制作树叶贴画 、树叶标签，……制作树叶书签 ，要求书签的形状要丰富多样化。

　 3.活动主题“你我携手添绿意 ”

　活动流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木
，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录 。合影：我与小树苗共成长
。

　制作“植绿
、护绿、爱绿 、兴绿
”宣传单 ，宣传单统一用彩色纸张半张的规格
，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画 ，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发
，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

　延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影 ，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题 。

　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识
。

3.12植树节活动方案2

　方案1：20xx.3.12植树节活动方案

　一
、活动目的

　3.12是每年植树节活动日
，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际 ，校团委、学生以植树节契机
，开展"创绿 、爱绿
、护绿"创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传 、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来 ，增强环保意识
，为创建省绿色学校添风采 。

　二
、活动口号

　建绿色校园，树绿色理想

　三、活动时间

　20xx年3月10日-20xx年6月1日

　 四 、活动内容与时间安排

　1
、"植树节"募捐倡议书(3月10日)

　结合周一主题晨会 ，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学
，发出倡议，然后以团委学生代表发表"植树节"募捐倡议书
。

　2、 绿色环保主题班会(3月11日)

　各班在周二下午主题班会上 ，开展有关"建绿色校园，树绿色理想"为主题的班会活动
，并以班级为单位进行"植树节"募捐，募捐方式要强调自愿原则。

　3 、 "植树节"募捐活动(3月12日)

　3月12日 ，广播操期间
，由团委
、学生会组织完成"植树节"募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足 。

　4、 室内绿色评比创意设计大赛(3月10日-3月21日)

　以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计 ，设计稿必须图文并茂
，说明设计意图，书面或电子稿均可
。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络 ，供教师 、学生、网络游客进行网络投票
，请专业老师评价，评出最佳创意奖
、优秀设计奖若干名 ，给与奖励。

　5、 室内绿色实践活动(3月22日-3月31日)

　各班根据室内绿色设计
，对班级进行绿色布置，通过购买花 、草或者其它美化班级 ，但是班级布置不可花哨，要得体
、美观大方、经济实惠 。

　6 、 室内绿色实践养护(4月16日-5月30日)

　请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识
，也可以通过咨询行家
、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。

　7、 室内绿化检查 、验收评比(6月1日)

　 五
、奖项设置

　1、本活动分初一段 、初二段
、初三段分别评奖;

　2、各段均设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;鼓励奖6名
。

3.12植树节活动方案3

　 一 、活动主题

　我们和小树一起成长

　 二、活动形式

　在幼儿园的组织下 ，幼儿和家长在指定场地种植“心愿林”或者“爱心林 ”
，一起为绿化环境，美化家园作出小小的贡献。

　 三
、活动时间：3、4月份

　 四 、活动目标

　1
、培养幼儿热爱劳动、美化环

　境的情感 ，建立幼儿保护环境的责任感 。

　2 、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解
，增强幼儿动手能力和团队的协作能力
。

　3
、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。

　 五、活动准备

　1 、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资(树苗
、水车、植树工具等)

　(1)植树场地可以是河滩 、荒地
、公园、道路两旁 、住宅小区等需要绿化的地方 。

　(2)政府部门提供不了的物资 ，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式
，购置树苗或租赁水车
。

　(3)城市幼儿园在进行植树节活动时，争取与当地环保部门合作 ，赢得支持
，为活动提供植树工具(工具数量够每组人手一份)。

　(4)幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种 。

　2
、幼儿园制作活动宣传旗帜“××幼儿园亲子植树活动
”、“我们和小树一起成长” 、“绿化环境 美化家园 ” ，及合作政府部门的宣传资料
。

　3
、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——××部门与××幼儿园。

　4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋
，戴上手套 。

　5 、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望 ，写两张
。

　6
、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置
，以便统一植树间距。

　7、联系电视台记者前往进行活动报道 。

　8 、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。

　 六
、活动流程

　分组植树：一组：大班年级组;二组：中班年级组;三组：小班年级组
。

　具体流程：

　1、植树物资提前到达种植场地，做好准备。

　2 、组织一组家长和幼儿先到植树场地(路途远的的'可以租用客车 ，路途近的排好队徒步前往)
，每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师护队 。

　3
、到达植树地点后 ，家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程
。

　4、负责老师讲解植树过程：

　(1)提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑
，供家长参考。

　(2)家长排队领取植树工具：铁锹，小水桶 ，树苗 。
。

　(3)树坑挖好后
，家长和幼儿一起把树苗种在树坑里，并填好土 、浇水 ，把心愿卡挂在树上。

　(4)给小树浇完水，大家把工具重新放好 。

　5、由几个家长代表
、园方领导、政府部门领导把植树纪念碑树立在心愿林旁边
。

　6 、在植树纪念碑前合影留念。

　7
、组织各组家长和幼儿返回 。

　8、活动结束后组织相应宣传和报道
。

　 七 、后期工作

　1
、树木种植完毕后
，园方要注意后期树木的护理工作，保证成活率。

　2、 幼儿园也可以组织幼儿搞一些后续活动 ，例如：为小树浇水施肥
，野外写生等 。

　温馨提示：

　1 、在植树过程中一定要注意安全问题，植树工具专人负责管理。

　2
、保健医或教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品 ，以备应急处理
。

　 八、补充方案：

　如果没有合适的植树场地
，幼儿园如何开展植树节活动呢?

　1 、活动形式：幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动 ，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。

　2
、活动准备：跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作
，为本区内树木制作标牌 。标牌内容包含：树木名称，生长特点等;准备浇水的工具：小水桶若干个 ，铁锹每班一把;照相、摄像人员
。

　3 、活动流程：(1)活动前把本区内树木给每班分好
，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。(2)教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶 ，教师一把铁锹，到指定地点 。

　(3)教师带领幼儿认识树木
，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开 ，挖出一个可以浇水的浅坑
，最后幼儿用小水桶给树木浇水
。(4)活动完毕，师生合影留念。

　4、活动延伸：

　美术活动：小班——填画：我给小树穿新衣;中大班——绘画：快乐的植树节
、我们的树林等

　科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长 ，

　种植：绿豆、黄豆等粮食作物
，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程 。

3.12植树节活动方案4

　 一 、活动目标：

　为使孩子们能够积极与社区环境“对话
” ，主动参与植树节的相关活动
，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，激发爱幼儿园
、爱社区的情感
，我园组织孩子和家长开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动
。

　通过活动让孩子们了解“植树节的来历 ” 、“植树与环保
”
、“有关植树节的活动”等资料 ，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。认领身边的小树
，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始 ，争做绿色文明小使者
，为我们的城市出自己的一份微薄之力 。

　 二 、活动准备：

　1
、每班一句护绿口号

　小班：我们只有一个地球

　中班：让地球长出美丽的头发

　大班：为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园

　2、请家长提供制作认领“树牌 ”标志的材料(不怕水 ，能写上字的材料
，如硬塑料纸，证件卡等) ，幼儿园可准备一些海绵纸
。

　3 、孩子认识自己幼儿园或社区里的树木
，并参与选树
、认领活动。

　 三、活动内容：

　1 、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义 。

　2
、宣读植树节倡议书。

　3、带领幼儿制作认领树的“宣传牌”
。

　4 、布置任务 ，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树
，挂牌，给小树浇水。

　5
、家长反馈活动情况 ，可提供文字、图画或照片 。

　6 、评选“绿色小卫士
”
。

3.12植树节活动方案5

　 一
、主旨与主题：

　贡献力量，奉献绿色

　以植树节为契机
，奉献我们的力量，进行植树节活动。

　 二、活动时间:

　xx年3月12日星期日

　 三 、活动对象:

　公司团体
、各企事业单位

　 四、活动意义：

　为了创造蓝天碧水的绿色环境 ，开展本次志愿者绿色行动 。以三月份植树节为契机
，做到人人参与宣传与实际行动相结合，从而令职员在活动中体验成功的喜悦 ，增加对植物生长的了解
，增强环保意识，生态意识 ，以达到为"北京的后花园"增添绿色
，净化 、美化环境的目的
。

　活动准备事宜：

　1
、活动宣传：网站

　2、活动所需物品的准备:

　铁锹 、锄头、尖头镐
、水桶等由校提供

　3、活动的组织:

　通过由各公司宣传并统一进行协调安排

　活动经费预算：

　1 、树苗的购置：杨树30/棵

　2
、劳动工具：由我公司提供

　3、宣传：合影纪念

幼儿园植树教案

植树节活动方案 篇1

　 一 、活动目的

　3.12是每年植树节活动日，在这大地回春 ，世界万物呈现勃勃生机之际
，校团委
、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿 、护绿”创意
、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与 ，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识
，为创建省绿色学校添风采 。

　 二 、活动口号

　建绿色校园，树绿色理想

　 三
、活动时间

　20xx年3月10日-20xx年6月1日

　 四、活动内容与时间安排

　1 、“植树节 ”募捐倡议书(3月10日)

　结合周一主题晨会 ，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学
，发出倡议，然后以团委学生代表发表“植树节
”募捐倡议书
。

　2、 绿色环保主题班会(3月11日)

　各班在周二下午主题班会上 ，开展有关“建绿色校园
，树绿色理想”为主题的班会活动，并以班级为单位进行“植树节 ”募捐 ，募捐方式要强调自愿原则。

　3
、 “植树节
”募捐活动(3月12日)

　3月12日
，广播操期间，由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足 。

　4 、 室内绿色评比创意设计大赛(3月10日-3月21日)

　以班级为单位 ，班级同学为各自班绿色布置做好设计
，设计稿必须图文并茂，说明设计意图 ，书面或电子稿均可
。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络，供教师
、学生、网络游客进行网络投票
，请专业老师评价，评出最佳创意奖 、优秀设计奖若干名 ，给与奖励。

　5
、 室内绿色实践活动(3月22日-3月31日)

　各班根据室内绿色设计
，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级 ，但是班级布置不可花哨
，要得体 、美观大方
、经济实惠 。

　6、 室内绿色实践养护(4月16日-5月30日)

　请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家 、有经验的长辈 ，增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。

　7
、 室内绿化检查、验收评比(6月1日)

　 五 、奖项设置

　1、本活动分初一段
、初二段、初三段分别评奖;

　2 、各段均设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;鼓励奖6名
。

　特此通知

　xx中学

植树节活动方案 篇2

　 活动主题：十年树木
，百年树人

　活动目的：“一年之计在于春 ”，在这个阳春三月 ，我们迎来了一年一度的植树节。我校青协绿化部意通过此次的植树活动
，振奋同学们在新一年的学习与生活斗志，确立目标 ，激励自己 。同时寓教于乐，通过与新海阳小学小朋友们的互动活动
，增进大小朋友的友谊，在帮助小朋友提高英语实用水平的同时 ，让他们感受到实践的乐趣
。

　 活动时间： 3月16日上午

　 活动地点： 鲁东大学

　 活动对象： 鲁东大学及新海阳小学的学生

　 活动内容： 1.护树活动。对去年植树节所种的树苗进行一次护理 。

　2.种树活动
。大学生与小学生共同合作完成植树的任务。

　 活动具体流程：

　1.护树活动 。通过宣传海报召集一部分去年植过树的同学参加数木的护理
。具体

　护理要求及做法由我校绿化科的同志为同学们讲解并示范。

　2.种树活动 。

　1将新海阳小学的小朋友分配到各个已分好组的大学生组中

　2进行植树活动

　A. 领取植树工具

　B. 挖坑(到足够深)

　C. 按次序领树苗(一定要注意秩序)

　D. 将领到的树苗种入已挖好的坑中
，填入土

　E. 大学生们可以将已写好自己新年目标
、心愿的红丝带系于树梢，作为激励
。在植树过程中或植完树后 ，他们还要将已准备好的有关植树的英文单词教于小朋友

　F. 植树结束
，将工具放回原处

　 活动要求：

　1.注意植树过程中的安全问题，尤其注意小朋友的安全。

　2.需要一个刊板和4张海报作宣传及招募志愿者用

　3.需要若干红丝带用以写同学们的新年愿望及目标

　4.需要与绿化科联系 ，由他们提供树苗和工具

植树节活动方案 篇3

　 一、活动目标：

　1.情感目标：在活动中
，发挥主人翁和团队合作精神 。遇到挫折要相互体谅，相互帮助 ，能像一家人一样相亲相爱。

　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面
，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体 ，向大家展示我们西二幼的风采
。

　3.知识目标：了解“植树节的来历
” 、“植树与环保”
、“有关植树节的活动 ”等资料，向大自然学习
，并去社区、街道向居民和行人宣传。

　 二 、活动准备：

　2.制作 “绿化环境，美化家园
”宣传旗 。

　3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”

　4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历 ”
、“植树与环保”、“有关植树节的`活动
”等资料)

　5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具
。

　6.树苗若干。

　 三 、活动过程：

　(一) “种一棵小树 ，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　1.园长讲解植树节的来历
，宣布活动开始 。

　2.园林处工程师讲解种树所需要的工具
、如何种树
。

　3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　4.为“小骑士护绿队 ”揭牌 ，队员从园长手中接过“绿化环境
，美化家园
”宣传旗帜，提出口号“你来 ，我来
，大家来，共创绿色幼儿园” ，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界
，从我做起，从现在做起...... ” 。

　(二)分级部开展不同主题的植树节活动

　1.小班家园活动主题“我和小树同成长
”

　流程：给校园内的树浇水、松土 、修枝——给树挂牌 ，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏
。

　2.中班家园活动主题“珍爱绿色
，珍爱我们共同的家园 ”

　流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树
”“心愿树”“成长树 ”等)。

　3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨
”

　流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动 。

　与你别了许久了
，一下子把你从人海里找出，真是让我不知该怎么面对你； ”更没有“我应该
。植树节活动策划方案皮箱里有她出嫁时的首饰 ，有几幅年轻时与爷爷合拍的照片。多少次
，我咬着牙挺过去，看到的依旧是原样;王老汉有急着问："我能否见一见老伴的魂灵呢 。毕竟是14岁 ，对未来的生活并没有计划
，只是沉浸在美丽的童话故事里，她并没有想到父亲的能力。

植树节活动方案 篇4

　 活动目标：

　1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么
。

　2
、了解树和人类的重要关系 ，知道如何爱护花草树木。

　3、体验种树 、浇树保护环境的乐趣 。

　 活动准备：

　沙尘暴的
、小水桶、小铲子

　 活动过程：

　 一 、认识沙尘暴的危害

　1
、教师出示沙尘暴的
，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受
。

　2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境 ，为什么？

　 二 、 切入植树节主题

　1
、教师请幼儿猜猜今天是什么节日？（教师适当提醒是有关于树的一个节日）。

　2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护小树？（浇水 、施肥
、松土等等） 。

　 三、我们一起行动在植树节

　1 、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子
、舀水的容器）
。

　2、教师组织幼儿浇树
，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土 ，要求全体幼儿都参与到其中
，体验植树节的乐趣。

　3 、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动 。

　 活动结束：

　教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里 ，教会幼儿如何照顾好花草树木
。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师
，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园植树教案10篇 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园植树教案 篇1

　 ◆ 活动目标：

　（1）知道每年的3月12日是我们国家的植树节
。

　（2）具有保护树木树立保护环境的意识。

　（3）了解保护树木的途径和方法 。

　（4）让学生了解节日的习俗。

　（5）感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动
。

　 ◆ 活动准备

　经验准备：幼儿已经了解植树节的相关活动；学会了用水壶给植物浇水。

　材料准备：水
、大水桶、班级卡片 、水壶 。

　 ◆ 活动重难点：

　重点：体验植树节的快乐
。

　难点：能更好地与伙伴合作 ，相互帮助。

　 ◆ 活动过程：

　1. 介绍植树节的来历

　师：小朋友们
，今天是3月12号，也就是植树节 。你们知道为什么会有植树节吗？（为了鼓励人们植树造林 ，保护环境设立的）

　2. 带领幼儿朗诵有关植树节的儿歌

　小朋友，快快来
，大家一起来植树
。

　小树苗，要长大 ，需要我们去爱护。

　你爱树
，他爰树，小树长成通天树 。

　3. 认领树木

　带领幼儿到幼儿园的院子里 ，将代表本班级的卡片系在树枝上
，要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水，让幼儿能够亲身体验爱护树木的快乐
。

　4. 指导幼儿给小树浇水

　对幼儿的要求：水壶里的水要少装一点 ，因为小树喝多了水
，也要生病的；取水时不能拥挤，要按照先后顺序；小朋友之间要相互帮助；提水的路线和返回的路线要记清 ，以免撞到其他小朋友。

　 ◆ 活动延伸

　请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树
，这不仅能加深亲子之间的感情，更能将保护环境发张成一件长久的乐事 ，让幼儿体验到其中的快乐 。

　 拓展：

　为了积极面对全球气候变暖的威胁，联合国环境规划署20xx年11月8日在内罗毕发起“为地球植树：10亿棵树运动”
。这一运动计划20xx年在全球种植最少10亿棵树。随着人们的环保意识不断增强
，并积极投身植树造林活动，人类生存的环境将会得到不断的改善 。

幼儿园植树教案 篇2

　 活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　2.了解树和人类的重要关系 ，知道如何爱护花草树木
。

　3.体验种树
、浇树保护环境的乐趣。

　4.体验明显的季节特征 。

　5.感受节日的快乐气氛
，乐意参加布置环境的活动
。

　 活动准备：

　沙尘暴的、小水桶 、小铲子

　 活动过程：

　一
、认识沙尘暴的危害

　1.老师出示沙尘暴的，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同 ，并说出喜欢哪一种环境
，为什么?

　二、切入植树节主题

　1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日) 。

　2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水 、施肥
、松土等等)
。

　三、我们一起行动在植树节

　1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶 、小铲子、舀水的容器)。

　2.老师组织幼儿浇树 ，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里
，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中 ，体验植树节的乐趣 。

　3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动
。

　四
、活动延伸

　老师要求幼儿从家带盆栽
，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。

　 活动反思：

　兴趣是学习的动力 ，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径 。这次活动课
，孩子们兴趣盎然，积极性极高 ，不但知道了各种树木的名称
，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲
。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达 ，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

　 设计意图：

　植树节快到了
，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动 ，植树节的日子快到了
，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物 ，植树节的味道越来越近了
，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务 。义务植树已经成为中国人的传统美德 ，也是全球人类的义务。

　 拓展：

　植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日
。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月
，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情 、意识到环保的重要性 。

幼儿园植树教案 篇3

　 目标：

　1.通过讲讲
、看看、玩玩 、种种等活动 ，让孩子知道3月12日是植树节
，加深孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系
。

　2.鼓励孩子与同伴互相合作
、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　 准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张
。

　3.植树的工具 ，在幼儿园内开辟种植角
，备好柳树枝段。

　 设计思路：

　从小对孩子进行环保教育，是现代孩子教育更新的具体体现 ，活动设计拟在让孩子认识自然物
，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然 ，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件
，把孩子认知 、情感
、行为贯穿于各种活动中，让孩子采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界 ，运用观察 、谈话
、种植、游戏等多种方法，使孩子在丰富多彩的活动中培养孩子的思维能力 。

　 过程：

　 一 、讲树

　1.观看“风沙的危害
” 多媒体课件
，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛
。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害” ， 多媒体课件
，了解风沙对人类的危害。

　2.引导孩子重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让孩子得出树木能阻挡风沙 ，避免及或减少风沙造成的灾害 。

　3.观看春天季节特征多媒体课件
，引导孩子了解每年的3月12日定为植树节
。

　 二
、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　植树对人类的益处：净化空气、调节气温 、防风遮雨
、防止火灾等功用 。

　 三、玩树牌孩子每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。孩子自由结伴 ，两人一组玩树牌
。

　玩法：双方同时出一张树牌
，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树 。都讲对了 ，两张数牌就归讲者所有;讲错了
，就有对方讲
。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边 ，双方重新出牌。最后以牌多者为胜 。

　 四 、种树

　1.激发孩子参与种树的兴趣带领孩子去园内的种植角，让孩子说说如何种植“柳树 ”

　(1)种植工具(2)种植方法

　2.孩子种植
，老师巡回指导，帮助孩子掌握每棵树枝的间距
。

　3.插上小标志 ，便于日后负责照看和护理。

幼儿园植树教案 篇4

　 活动目标：

　1．能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》 。

　2．了解植树节的来历跟意义
，树木对环境的作用
。

　3．了解保护树木的途径
、爱惜树木。

　 活动准备：

　1．请幼儿搜集树的资料或 。

　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断
。

　 活动过程：

　一、欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

　1 、教师朗诵儿歌《留住小鸟》 。

　2
、讨论：小猫跟小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　二、分享跟讨论植树节的资料

　1 、教师请幼儿展示跟分享自己搜集的树的资料或。

　2
、教师请幼儿讨论树的作用、好处
。

　3 、教师介绍植树节的来历，意义 ，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　4、教师请幼儿讨论保护树木的办法 。

　三
、以植树为主题分组绘画
。

　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　2 、教师请一组幼儿设计宣传植树节
、植树造林的宣传画 。

　 延伸活动：

　组织幼儿踏青观察春天的树木
。

幼儿园植树教案 篇5

　 活动目标

　1.练习双脚跳过20cm的平行线。

　2.培养幼儿钻爬技能
，提高游戏的积极性 。

　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活
。

　4.培养幼儿的合作意识 ，学会团结、谦让。

　 教学重点 、难点

　培养幼儿钻爬技能
，提高游戏的积极性 。

　 活动准备

　小猴头饰
、沙堆、“小树苗
” 、录音带
。

　 活动过程

　1.准备活动：幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队，做模仿操
、活动身体各部分。

　2.游戏:小猴植树

　(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立 。语言导入 ，激发幼儿参与游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树
，可是路上要过河，钻山洞 ，我们克服困难才能植树，孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?

　(2)教师示范动作
，指导幼儿分组进行练习。

　(3)幼儿练习后，听到教师“出发”的口令 ，排头幼儿起跑
，跳过20cm的“小河 ”，再钻过“山洞
” ，到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回
，第二名幼儿继续前进，最后以先完成的一队为胜
。

　(4)集体游戏2-3次 ，要求幼儿动作准确、四肢协调。

　3.放松活动

　猴宝宝们真能干
，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧 。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作 ，如猴子挠耳 、挠痒
、舞棒等动作
，自然结束
。

　 教学反思

　幼儿在活动中积极参与，教师适时地进行指导 ，使幼儿在愉悦的环境中完成游戏，并培养幼儿身体协调能力。

幼儿园植树教案 篇6

　 一、活动背景：

　早春三月
，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽 ，春天带着绿色的气息向我们走来
，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草 ，也吹动了新华侨孩子们的热情 。3月12日是一年一度的植树节
，为使孩子们能够积极与社区环境“对话 ”，主动参与植树节的相关活动 ，亲身体验劳动的乐趣
，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园 、爱社区的情感 ，我们将在3月12日
，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土
”的植树节爱树护树活动
。

　 二、活动目标：

　1
、情感目标：在活动中 ，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助
，能像一家人一样相亲相爱 。

　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律 ，从小锻炼身体
，向大家展示我们幼儿园的风采
。

　3 、知识目标：了解“植树节的来历”
、“植树与环保 ”、“有关植树节的.活动
”等资料，向大自然学习 ，并去社区 、街道向居民和行人宣传。

　 三
、活动准备：

　1、每个班级布置相应的主题板：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色
，珍爱我们共同的家园 ”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 。

　2 、幼儿园制作 “绿化环境 ，美化家园
”宣传旗
。

　3
、大班幼儿组建“小骑士护绿队”

　4、制作植树节宣传板块(关于“植树节的来历 ” 、“植树与环保
”
、“有关植树节的活动”等资料)

　5、拟定向家长 、社区宣传资料

　6、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　7
、树苗若干 。

　 四、活动过程：

　(一) “种一棵小树
，绿一方净土 ”植树节活动开始仪式

　1 、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　2
、家委会代表讲解种树所需要的工具、如何种树
。

　3 、社区居委会工作人员代表向小朋友介绍种树的意义 ，讲解护绿爱树的重要性。

　4
、为“小骑士护绿队
”揭牌
，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜 ，提出口号“你来，我来
，大家来，共创绿色幼儿园 ” ，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界
，从我做起，从现在做起……
” 。

　(二)分年级开展不同主题的植树节活动

　1、小班家园活动主题“我和小树同成长”

　流程：给校园内的树浇水 、松土
、修枝——与小树合影 ，小树比比高——和“树姐姐 ”(扮演)做游戏
。

　2、中班家园活动主题“珍爱绿色
，珍爱我们共同的家园
”

　流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 ——合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树 ”“成长树”等)。

　3 、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨
”

　流程：幼儿在老师的带领下到社区周围发放植树节宣传单 。并认识各种树木——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动
。

幼儿园植树教案 篇7

　一
、活动目标：

　3月12日是中国的植树节
，大班年级植树节活动方案快乐活动--我爱地球,绿色家园。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展 ，必须不遗余力地进行生态建设
，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果 ，广泛开展"植绿 、护绿、爱绿
、兴绿"文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任
， 。

　为使孩子们能够积极与社区环境"对话"，主动参与植树节的相关活动 ，亲身体验劳动的乐趣
，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感 ，我大班年级将组织孩子开展"为地球种上爱的种子
，为大家建造美的家园"的植树节爱树 、护树活动
。通过活动让孩子们了解"植树节的来历"
、"植树与环保"、 "有关植树节的活动"等资料，向大自然学习 ，并去社区 、街道向居民和行人宣传。用自己的双手照顾自己身边的绿化
，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者 ，为我们的城市出自己的一份微薄之力 。 >二
、活动准备：

　1.小分队的护绿口号
，园提供制作好的宣标志的材料

　2.有关植树节的相关知识
。

　3.幼儿自制宣传旗、小树头饰 、水桶
、杯子等。

　>三、活动时间：

　3月11日上午

　>四 、参加人员：

　大班全体老师
、阿姨、实习生 、保安一名

　>五、活动内容：

　1.介绍植树节来历
、知识，宣传植树节意义 。

　2.对人员进行分组。(集中操场)

　A由老师担任小分队队长接队旗
。

　添绿小分队(诸、金)

　护绿小分队(张 、姜)

　环保小分队(陈
、姚)

　文明小分队(小张、周)

　关爱小分队(李 、俞
、王)

　B队长宣读分队的宣传口号 ，让孩子们了解知晓。

　(先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书
，再分别请六人一组三十人到校外宣传 。)

　3.宣读植树节倡议书
。

　4.小分队各队带上自己队的物品出发。

　(水桶、水壶 、杯子
、宣传板、宣传旗等)

　5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况 。

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幼儿园植树教案 篇8

　 设计意图

　植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育 ，活动设计拟在让幼儿认识自然物
，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然 、保护自然
。通过本次植树节的活动 ，把幼儿认知
、情感、行为贯穿于各种活动中
，让幼儿采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话
、游戏、行动等多种方法 ，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　 活动目标

　1 、知道3月12日是植树节
，了解树木与人类的关系 。

　2
、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用
。

　3、在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　 活动准备

　1.请幼儿搜集树的资料或 。

　2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断
。

　3.多媒体课件

　 活动过程

　一 、视频短片导入 ，激发幼儿的活动兴趣

　1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难?

　二
、我知道的树木

　1.分组讨论：你喜欢树吗?为什么喜欢树?喜欢什么树?

　2.幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木 。

　3.运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类
，进一步激发幼儿了解树木的欲望。

　三、我喜欢树木

　1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处
。(净化空气 、调节气温
、防风降噪、防止火灾……)

　2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。

　3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法 。

　四 、我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来 ，可以创造性的设计宣传植树节
、植树造林的宣传画报等
。

　 延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。

幼儿园植树教案 篇9

　 目标：

　1、通过铲沙
，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展 。

　2 、培养幼儿初步的环保意识
。

　3、在玩沙中让幼儿自由结伴 ，培养幼儿合作游戏的能力

　4
、了解节日的来历
，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5、愿意参加活动 ，感受节日的快乐 。

　难点：想出各种办法堆沙山
。

　 准备：

　l 、幼儿每人一顶帽子
，一双拖鞋。

　2
、玩沙工具(铲子、小桶)

　3 、每人自制插塑小树若干 。

　 过程：

　(一)引题

　1
、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活......，后来树林被人砍光了
。

　2、提问：树被砍完了 ，小鸟能生活在树林里吗?

　3 、激发幼儿再造树林的愿望。

　(二)交待玩沙要求

　1
、使用铲子要小心
，顾前又顾后，铲子别举太高 ，以免沙子扬起
，落到小朋友身上 。

　2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉 ，要请老师帮忙。

　3 、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池
。

　(三)幼儿玩沙
，教师指导

　1
、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

　2、想出各种堆沙山的办法 ，如铲沙
，用手捧沙，用手兜沙 ，再把沙拍得紧紧的
，不会塌下来 。

　3 、在造好的山上种树木，变成树林
。

　(四)结束部分

　1、表扬幼儿的造树林行为 ，体验为小鸟做好事的自豪情感。

　2
、整理衣着回教室 。

幼儿园植树教案 篇10

　 目标：

　1、通过讲讲 、看看
、玩玩、种种等活动
，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识 ，了解树木与人类的关系
。

　2 、鼓励幼儿与同伴互相合作
、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　 准备：

　1、制作好树木与人类关系和春天特征的多媒体课件 。

　2 、自制常见树小纸牌人手3~4张
。

　3
、植树的工具
，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　 设计思路：

　从小对幼儿进行环保教育 ，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物
，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然 ，通过观看树木与人类关系和春天特征的多媒体课件
，把幼儿认知 、情感
、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界 ，运用观察 、谈话、种植
、游戏等多种方法
，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力 。

　 过程：

　 一、讲树

　1 、观看“风沙的危害 ” 多媒体课件，配以音乐解说 ，制造略显紧张的气氛
。让幼儿通过听讲解
、观看“风沙的危害
”
， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上 ，让幼儿得出树木能阻挡风沙
，避免及或者减少风沙造成的灾害 。

　3 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　 二
、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论
。

　植树对人类的益处：净化空气、调节气温 、防风遮雨
、防止火灾等功用。

　 三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌 ，上面绘有各种已认识的常见树木 。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌
。

　玩法：双方同时出一张树牌
，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树 。都讲对了 ，两张数牌就归讲者所有；讲错了
，就有对方讲
。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边 ，双方重新出牌。最后以牌多者为胜 。

　 四 、种树

　1
、激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角
，让幼儿说说如何种植“柳树”

　（1）种植工具（2）种植方法

　2、幼儿种植，老师巡回指导 ，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距
。

　3 、插上小标志
，便于将来负责照看和护理。

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